Предстоящий поход в первый класс очень волнителен как для ребенка, так и для его родителей. Чтобы все прошло “как по маслу”, стоит тщательно подготовить будущего школьника. А мы расскажем, как это сделать правильно.
Новая украинская школа
В прошлом году во всей школах Украины ввели новую программу обучения, которая совершенно не похожа на то, к чему привыкли родители будущих учеников. И первоклашки быстро овладели всеми необходимыми знаниями, психологически лучше себя чувствовали и хорошо сдружились с одноклассниками. Но позитивные новости не понижают градус волнений у мам и пап тех, кому только предстоит переступить порог школы. Ребенка к школе нужно подготовить и прежде всего психологически.
Психологическая подготовка
Психологическую готовность малыша можно определить по пяти критериям: мотивационному, интеллектуальному, волевому, эмоциональному и личностному.
Мотивация – это желание или нежелание ребенка учиться. Родители должны разобраться, есть ли у ребенка внутренний познавательный интерес, потребность в интеллектуальной активности? Следует присмотреться к тому, как ребенок оценивает сам себя и насколько его самооценка адекватна. От этого будет зависеть его отношение к учебе и взаимоотношения со сверстниками и учителем. Дети с высокой самооценкой в классе ведут себя более уверенно и активно, нежели те, кто имеет заниженную самооценку. От этого зависит и уровень притязаний ребенка.
Простой тест на готовность к школе
Чтобы определить психологическую готовность, можно с малышом пройти несложный тест. Пусть он нарисует мужчину. У человечка должна быть голова и волосы на ней или головной убор. Ребенок должен нарисовать шею, плечи и туловище. Человечек должен быть личностью – иметь глаза, нос, рот. И руки с полным набором пальцев. Так как нарисовать нужно мужчину, соответственно, на человечке должна быть мужская одежда. Степень детализации рисунка указывает на психологическую зрелость ребенка.
Навыки, которые следует освоить
Если ребенок проявляет желание идти в школу, родителям придется постараться. Они должны учить ребенка читать, понимать прочитанное и пересказывать, развивать мелкую моторику, чтобы ему легче было освоить письмо и так далее.
На момент поступления в первый класс будущий школьник должен уметь слушать взрослого, понимать его указания и выполнять их. Если же задание ему не понятно, ребенок не должен бояться спросить. Его необходимо научить до получаса самостоятельно работать над заданием и оценивать свою работу.
Вот стандартные требования школ к первоклашкам:
- называть свое имя, отчество и фамилию, а также идентифицировать себя по ним;
- знать, как зовут маму, папу и чем они занимаются;
- помнить адрес проживания и номер телефона;
- уметь рассказать, в каком городе и стране живет, а также правильно назвать некоторые другие государства и города; в своем возрасте ребенок должен разбираться в одежде и обуви, например, отличать туфли от кроссовок, а бейсболку от панамки;
- у него не должно вызывать затруднение определять, что изображено на картинке:животные, рыбы, насекомые, птицы, деревья, цветы и так далее;
- ребенок должен ориентироваться во временах года, месяцах, днях недели и частях суток;
- владеть понятиями больше, меньше, короткий, длинный, старше, младше, право, лево, верх, низ;
- иметь знания о том, какие бывают профессии, виды деятельности человека:
- музыка, изобразительное искусство, литература, спорт и так далее;
- ребенок должен быть готов рассказать о своих любимых занятиях и ответить на вопрос, почему он идет в школу.
Кроме того, будущий первоклассник должен уметь:
- выбрать из нескольких предметов лишний и пояснить свое решение;
- решать простые задачки на логику и отгадывать загадки;
- прибавлять к группе предметов тот, которого не хватает;
- определять признаки предметов, по которым их можно выделить или
- сгруппировать;
- называть последовательность событий.
Уровень развития внимания и памяти ребенка должен позволять ему:
- находить отличия в двух одинаковых на первый взгляд картинках;
- копировать схематичные рисунки или узорные линии;
- описать увиденную картинку, не глядя на изображение, или составить по ней
- небольшой рассказ;
- повторять короткое предложение после их прослушивания;
- знать на память короткие стишки и пересказывать сюжеты сказок.
Желательно иметь основные навыки чтения, письма и счета.
Что нужно и чего нельзя делать, занимаясь с ребенком
На все это нужно выделять время, учитывая при этом следующие факторы, чтобы занятия не утомляли ни родителей, ни ребенка, а, наоборот, были успешными:
- заниматься только в хорошем настроении;
- насильно заставлять категорически нельзя;
- занятия должны иметь четкий ритуал;
- начинать выполнение заданий следует с самого легкого;
- каждые 20-30 минут делать в занятиях перерывы;
- помнить, что даже очень увлеченный ребенок может переутомиться, а потому следует сменить вид деятельности;
- при занятиях письмом каждые десять минут следует делать перерывы, а на них активно подвигаться и размять пальчики;
- нельзя раздражаться, если ребенок отвлекся. Стоит дать ему передышку, поговорить о другом, а потом вернуться к занятиям;
- категорически нельзя навешивать на ребенка ярлыки;
- поощрять каждый успех малыша. От этого растет его уверенность в себе, а заодно и положительное отношения к учебе;
- хвалите ребенка при других людях. Это стимулирует его желание быть успешным и дальше.
- формируйте у него позитивные ассоциации с походом в школу. Устройте совместный школьный шоппинг – пусть сам выбирает себе альбомы, краски, пенал и рюкзак.
Выбрать все необходимое для будущего первоклассника, а также сравнить цены удобно на Price.ua.
