Украденное детство, или Стоит ли с раннего возраста записывать ребенка в кружки

28.11.2019 - Просмотров: 172

Кружки, языковые курсы, курсы раннего развития и спортивные секции – все это полезно для ребенка. Но как не перегнуть палку и не превратить самые лучшие годы своего малыша в гонку за знаниями и умениями?

Что такое «украденное детство»

Раннее развитие: насколько оправданно?

Кто и что понимает под словосочетанием «украденное детство»? Точки зрения две. Первая – это когда у ребенка нет свободного времени поболтаться по улице, заняться ничегонеделанием, радоваться жизни и не напрягаться.

Вторая – противоположная, когда самое продуктивное время просто бессмысленно убивается. Директор Центра по развитию ребенка при Гарвардском университете профессор Джек Шонкофф утверждает, что наиболее стремительное физическое и психическое развитие ребенка происходит в период от рождения до поступления в школу. А Масару Ибука считает, что критичными для развития ребенка являются первые 3 года, и что в этом возрасте мозг ребенка достигает 80% своего взрослого потенциала. О чем и написал в своем бестселлере по раннему развитию детей «После трех уже поздно».

Так что давайте скажем прямо. Про гуляние на улице, а в современных реалиях это сидение за игрушками в девайсе, как о беззаботном детстве говорят лишь те родители, у которых нет либо времени, либо желания заниматься собственными чадами. Маленькие дети отличаются удивительной жаждой познания. Им интересно все, что их окружает. Поддерживать этот интерес, создать условия для проявления способностей в виде нестандартных занятий, игры – это и есть развитие. А еще счастливое детство, вспоминая которое, дети будут благодарны своим родителям.

Ловушка для родителей

Раннее развитие ребенка: кому оно прежде всего и почему нужно?

Спросите любых маму или папу, и они скажут, что их чадо самое-самое. Умное, талантливое и гениальное. Нужно только помочь развить будущего гения. От завышенных ожиданий страдают сами родители, невесело приходится и ребенку, который оказывается под психологическим давлением взрослых. Малыш боится не оправдать родительских ожиданий, ведь они перестанут из-за этого его любить. Расставить правильные акценты поможет ответ на простой вопрос: кого на самом деле вы хотите вырастить? Гения или просто счастливого человека?

Обратная сторона этой медали – заниженные ожидания. Психологические проблемы родителей еще сильнее сказываются на детях, их личностном росте. Родители программируют ребенка на провал, даже если они не говорят об этом вслух. Малыш чувствует настоящее отношение к себе.

Еще один нюанс – нереализованные детские мечты и амбиции самих родителей. Но ребенок не вы, он не должен проживать вашу жизнь.

Избежать ловушек можно просто – радуясь вместе с ребенком его успехам, поддерживая в случае каких-то неудач, ведь они временны, проживать вместе с ним жизнь здесь и сейчас. Время для выбора будущей профессии еще придет. А сейчас главная задача родителей – сделать детство своих детей интересным, полным ярких впечатлений и счастливым.

Время почемучек и творцов

Раннее развитие ребенка: какой возраст подходит оптимально?

Период развития ребенка от двух до пяти-шести лет называют временем спонтанного творчества. Дети поют, сочиняют, рисуют. Смотрят, как это делают взрослые, повторяют, но делают это на свой лад. Мудрые родители не будут поправлять и указывать, что солнце зеленым не бывает, а рисовать нужно кисточкой, а не пальцами, что домик должен иметь четыре угла, а не семь, что животных с хоботом и крыльями не бывает. Они будут создать творческую среду, позволяющую ребенку выражать себя, а заодно выплескивать ту кипучую энергию, которая его переполняет.

Дошкольный возраст — время креативности. Он еще не знает как «правильно», а потому не зажат никакими рамками. Как говорит израильский психолог Марина Озерова, дайте ребенку насладиться «периодом всемогущества», время обучения само придет.

Чем больше ребенок узнает о разнообразных занятиях, тем лучше. Знакомиться с ними можно показывая что-то дома, повести на концерт, выставку, соревнования. Можно пойти на пробные занятия. Есть масса кружков для лепки-рисования-аппликации, танцев-пения-сценок, спортивных секций и так далее. Если ребенку понравится и если он психически и физически к ним готов, то в добрый путь.

Немного конкретики. С 2 лет для гармоничного развития ребенка можно заняться ритмикой. На танцы, предполагающие настоящие тренировки, ребенка стоит отдавать в пятилетнем возрасте. То же касается профессионального спорта, если родители уверены, что им позарез в семье нужен чемпион.

Заниматься пением раньше 5 лет не стоит, а в музыкальную школу обычно берут, как и на подготовку, с 6 лет. Рисование благоприятно влияет на детей любом возрасте, однако осваивать технику рисунка не стоит раньше 4-6 лет.

Иностранные языки. Известно, что наиболее восприимчивый для усвоения речи возраст – 3 года. Однако разговор идет о родной речи, формирование которой заканчивается к 6-8 годам. Потому логопеды советуют не торопиться с иностранным языком. Иначе вместо второго языка вы рискуете получить дисграфию – нарушения письма.

Сделать выбор

Раннее развитие ребенка: с чего начать?

Ребенку, даже если он пошел в школу, все еще трудно определиться с тем, что же ему больше всего нравится. Кроме того, есть дети, которым нравится все, и которым не нравится ничего. В любом случае важно помнить, что занятия должны быть в радость, а не быть обязаловкой.

Хочется все и сразу. Психологи говорят, что в такой ситуации необходимо ставить ребенка перед выбором между двумя разными видами деятельности. Это может быть рисование и футбол, катание на коньках и вязание, собирание конструктора Lego и занятия хортингом, шахматы и велосипед, чтение и танцы. Лучше, когда не много кружков, а один базовый. Если ребенок все же посещает несколько кружков, желательно, чтобы интеллектуальные или творческие занятия чередовались с секциями, где есть физическая нагрузка – о пользе смены видов деятельности знают все. В любом случае следует пробовать, экспериментировать, сравнивать, возвращаться к занятиям, от которых отказались ранее, но с другим педагогом. Ограничений нет.

Не хочется ничего. На то может быть несколько причин. Во-первых, вероятно, у ребенка проблемы с адаптацией в школе, он устает и физически, и психологически. В этом случае нужно лишь подождать.

Второй вариант – ребенок застенчив и не уверен в себе. Здесь нужно проанализировать, чем он предпочитает заниматься дома, в спокойной обстановке ненавязчиво расспросить о том, что нравится, и заняться поиском педагога или тренера. Роль личности наставника трудно переоценить. В большинстве случаев именно от этого человека будет зависеть дальнейший интерес ребенка к тому или иному делу и его успехи.

Третье. Ребенок начал ходить в кружок, но его ожидания столкнулись с реальностью. Оказалось, чтобы хорошо петь, играть, танцевать, рисовать, нужно приложить немало усилий. Что в первого раза может и не получиться. Помочь ребенку в таком случае может родительское плечо, забота и любовь. Ребенку нужно дать понять, что он преодолеет все трудности шаг за шагом. В качестве наглядного примера посмотрите фильмы или мультфильмы на эту тематику.

И четвертое. А посмотрите на себя. Не подражает ли ребенок вам? Если сами родители мало чем интересуются, не имеют хобби, познавательный интерес у ребенка постепенно уступит место лени и ничегонеделанию.

Адекватные нагрузки

Чтобы детство не оказалось украденным, дополнительные занятия в кружках должна быть не только увлекательными, но и по силам ребенку. Первое, о чем нужно позаботиться, – часовом перерыве между занятиями в школе и кружке.

Под нагрузками также подразумеваются просмотр фильмов и компьютерные игры в свободное время. С ребенком стоит обсудить какое количество времени он может выделить на них.

Родителям следует приучать ребенка к режиму дня, который предполагает отбой в 21.00. Если ребенок не будет полноценно отдыхать, переутомление будет накапливаться. Это скажется и на успеваемости в школе, и психическом здоровье. Тогда уже будет не до шахмат или гимнастики.

Подводя некий итог скажем: дополнительные занятия при мудром родительском подходе — это не воровство детства, а вкладыванием в будущее ребенка. Формирование успешного взрослого, который знает свои сильные стороны и умеет реализовать свой потенциал. Личности, которая уважает себя и умеет ценить индивидуальность в других. Выросшего ребенка, который никогда не спросит своих родителей: «А почему же вы меня не водили на … музыку, танцы, рисование, плавание, теннис, программирование, языки…»  (нужное подчеркнуть).

Выбрать все для ребенка, а также сравнить цены удобно на Price.ua.

 

Читайте также

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *